一、專業名稱

影像與影視技術

二🤴🏼、專業代碼

760203

三、招生對象

本專業招收普通初中摩登3畢業生或具有同等學歷😮。

四、基本學製

全日製三年

五、就業面向

本專業畢業生主要面向影視製作公司、都勻影視城、影視廣告公司👩‍⚕️🔁，短視頻製作公司🧘🏽，各級各類電視臺、企事業單位宣傳部門🤤、網絡媒體，婚慶公司、影樓等🚜。

六、培養目標

本專業主要秉承“以人為本+個性化”教育理念，采用工學結合培養模式；培養人格健全🛍️♗、專業技能精湛🕴🏻，從事廣播影視節目剪輯、音頻編輯🤾🏽‍♀️、合成以及節目片花、片頭和宣傳片工作等工作的高素質廣播影視節目製作“創新+創業”技術技能人才。

七、培養規格

在充分調研的基礎上♥️，從以下三個方面分別描述人才培養的規格🤡，畢業生應具備的知識、能力和素質👨‍🚒🗄。

（一）知識要求

1.較好地掌握影視節目製作專業基礎知識、基本理論，包括平面攝影基礎、色彩構成🫃🏽、攝像基礎👏、影視藝術概論、攝影造型藝術、影視攝影基礎等專業理論知識。

2.紮實的掌握照相機的結構與操作，攝像機的結構與操作，影視燈光、非線性編輯、影視特效合成等專業知識與操作技能。

（二）能力要求

1.畢業生能夠進行影樓布光攝影、戶外人像攝影、影視短片的拍攝與剪輯等技術，應用能力和實際業務操作能力強、上手快💂🏼‍♀️，就業適應期短👨🏿‍🎓。

2.畢業生具有一定的閱讀本專業書刊、技術資料的能力。

3.要求畢業生具有良好的計算機應用🦼、操作👱‍♀️、維修知識與技能，能用計算機處理照片和視頻的後期製作🤒，獲得計算機文化基礎合格證書🆙。

4.畢業生具有良好的語言文字表達、人際溝通、團結合作和社會活動能力，要求通過全國普通話等級考試達二級乙等及以上。

5. 熟悉各種主流非線性編輯軟件（Premiere👌🏽、Edius 等），能夠利用各種編輯軟件及設備進行影視節目後期編輯、製作。

6. 熟練運用 After Effects🥛、Photoshop 以及 3DS·Max 等軟件，具有一定影視節目後期合成、特效製作能力，能夠參與電視節目、欄目包裝及電視頻道包裝。

（三）素質要求

1.畢業生要熱愛社會主義祖國，擁有黨的基本路線，懂得馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的基本思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。

2. 具有良好的職業道德🥰，能自覺遵守行業法規🕵🏼、規範和企業規章製度。

3. 具有創新精神和服務意識👩🏻‍⚖️。

4. 具有獲取信息🤞、學習新知識的能力😕。

5. 既具備獨立工作的能力，又具備與團隊協同工作的能力。

6. 掌握必需的現代信息技術，具有一定的計算機操作能力。

八🦶🏿、職業證書

攝影師資格證🚣🏻‍♂️、計算機文化基礎合格證書、普通話二級甲等以上🪡。

九👤、職業能力和職業資格標準分析

（一）專業能力分析

1.攝影師基本能力要求👷🏿‍♂️：

單反相機基本操作與調節能力，影棚燈光布光能力🫨，合理構圖與準確曝光的能力。

2.平面設計師基本能力要求🧡：

能針對不同產品進行平面設計，熟練操作兩個以上的圖像處理軟件能力。

3.攝像師基本能力要求：

家用數字攝像機和廣播級攝像機的基本操作與調節能力。

4.剪輯師基本能力要求：

對幾款主流非線性編輯軟件熟練操作的能力，對影視特效的合成能力，對蒙太奇藝術與非編技術的整體把握能力🧿🐃。

5.燈光師基本能力要求：

不同照明設備的基本操作，影棚💖、外景布光能力。

6.錄音師基本能力要求🧚🏻：

隨攝像機錄音設備操作能力，錄音收音設備操作能力，音頻處理能力。

（二）非專業能力分析

1、社會能力

畢業生需具備基本的職業操守和職業道德，愛崗敬業，有較好的組織協調能力和團隊精神，工作細心、認真，有責任感，能吃苦耐勞。

2🥯、方法能力

畢業生應掌握恰當的學習方法，能夠在完成學業後仍保持自主學習，主動接受新文化🫴🏼、新知識、新技術，掌握有效溝通法則，了解基本公關技能、營銷技能、組織協調能力🗯。

3、信息技術能力

畢業生應通過計算機文化基礎考試🔉👩🏼‍⚕️，除熟練掌握本專業計算機軟件操作外🍖，還要熟練應用辦公軟件操作，掌握計算機應用技能，能夠應用互聯網進行數據收集、分析和學習。

4、語言能力

畢業生普通話應達到二級甲等以上🙂，對於專業相關外語和術語必須熟練掌握🔘，懂的一定的計算機語言。

（三）典型工作任務與職業能力分析（如下圖示）

經過訪談🍐🫡、企業實地調研🤘🏼、文獻資料檢索等，分析影視節目製作行業主要職業崗位和典型工作任務如下：

十👨🏿‍💻、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課👨🏻‍🏭。

公共基礎課包括德育課👩🏻‍🍳、文化課、體育與健康♏️、公共藝術、歷史👶🏻，以及其他自然科學和人文科學類基礎課🎫。

專業技能課包括專業核心課、專業選修課

十一、教學實施

（一）教學要求

1.公共基礎課公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學的基本要求𓀛，按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位🚯，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創新💇‍♂️，調動學生學習的積極性🧑🏻‍🏫，為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

2.專業技能課 專業技能課按照廣播影視行業崗位（群）要求🔀，強化理論實踐一體化，突出“做中學、學中做”的職業教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學🤵🏿‍♂️、角色扮演、情境教學等方法，利用校內外實訓基地🧏🏽‍♂️，將學生自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合🦕。

（二）教學管理

教學管理要更新觀念🧎，改變傳統的教學管理方式。教學管理要有一定的規 範性和靈活性，合理調配專業教師♿、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的 實施創造條件；要加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量🔓。

十二👩🏼‍🎤🚟、師資配置

根據教育部頒布的《中等職業摩登3教師專業標準》和《中等職業摩登3設置標準》的有關規定😘，進行教師隊伍建設🚕，合理配置教師資源。

影像與影視技術專業校內專任教師一覽表（含通識課教師）

十三、本專業應配備校內實訓實驗室和校外實訓基地。

（一）校內實訓基地配置

校內實訓基地一覽表

校內實訓設備一覽表

（二）校外實訓基地配置

與貴州各級電視臺、各校企聯合影樓合作，作為學生模擬頂崗實習實訓基地和教研基地✡︎🧙‍♀️。

（三）校外實訓基地建設

實訓基地建立在貴陽市南明區青雲路271號，原貴州省廣電局大院。場地約7000㎡，空置實訓室44間🔅，使用面積2000㎡，並配套有食堂📑🫱🏿、花園、停車場、招待所等🥫，土地及房屋資源充足。基地緊鄰河濱公園與南明區政府服務大廳⛸，區位優勢十分明顯🦸🏻‍♂️。

（1）成立貴州省短視頻直播協會👩🏿‍🦳。在貴州省廣電局的支持下😍，成立貴州省短視頻直播協會❎。探索建立網格直播編輯製度、主播持證上崗製度、行業從業規範等，以協會引領和監督執行🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，對直播內容、主播人員、帶貨品質等實現有力保證。聯合相關行業企業，在人才培養方面形成合力，並協同管理與評價；形成標準的人才培養與認證體系，包括教育教材、電商直播與主持人認證等。

（2）建立培訓基地👩‍❤️‍👨。引入國內知名的騰訊系、阿裏系、頭條系等互聯網平臺培訓導師資源與學習課程🦹🏻‍♂️，大幅度提升培訓水平。實施“培訓教室升級改造”、“直播間升級改造”等硬件工程💁🏽；利用校園網建設共享實踐教學資源平臺，開發相應的教材、課件、軟件資源🚗，完善軟件建設。邀請優秀的專業領軍人物任教，培養直播行業優質人才🖐🏻。

（3）建立廣電直播園◽️。直播園區將圍繞直播運營、教育培訓、電商帶貨等全方位建設。與電商、企業合作運營。直播園區建立網紅直播基地🌓，輸出本地的文化旅遊及特產，並通過網紅將外地的優質電商供應鏈引進，讓本地從事電商的企業可以有更多更優質的供應鏈🦾。

（4）招商網紅機構。以5G技術為依托，引進優質的MCN機構（網紅孵化公司）以及孵化培養貴州本地MCN機構為核心，圍繞貴州名牌產品，以及農業扶貧👰🏻、旅遊資源、大健康產業等貴州大力發展的領域，開啟貴州產業+電商+直播+短視頻帶貨的“新零售”模式。

十四、教學管理方法

(一)教學方法

以市場和就業為導向、以核心課程為龍頭帶動專業主幹課程建設，課堂教學以教授法和學習法為主，同時註重實際操作能力🤵🏿‍♂️🏄🏻‍♂️，加重訓練與實踐相結合🧑🏿‍🎓，可采取討論法、演示法等。

（二）教學手段與資源

1.利用現代信息技術開發幻燈片🆓，多媒體教學；

2.利用學院網絡平臺，實現遠程網絡視頻教學；

3.校企共建課程，並製定考核製度和標準🤛🧖🏽‍♂️。

（三）考核評價要求↗️：

在摩登3規定的修業年限內，經畢業清考後累計5門及以上課程不合格👴🏿，不予畢業。

（四）證書要求🎸：

1.學生應獲得全省非計算機專業學生計算機等級考試證書和普通話水平測試二級甲等以上證書。

2.職業資格證書：要求本專業學生畢業前參加攝影師資格考試。

十五、繼續專業學習深造

本專業學生畢業後可以通過分類考試升學方式繼續學習，接受更高層次教育💋，其專業面向主要為攝影攝像、新聞傳播學、影視導演等。

十六🐴、專業師資

外聘專家教師🔆：

黃麗玫：女，畢業於中國傳媒大學（原北京廣播學院）播音專業🧡，國家級普級話測評員，貴州廣播電視臺知名主持人，擔任摩登3平台客座教師🏎1️⃣，擔任：舞臺表演實訓🍟、上鏡實訓、語言藝術🆓、小課等多門專業課十余年👨‍👩‍👦‍👦。

劉友貴：男，一級播音員，貴州大學播音主持專業骨幹教師➞👓，貴州電臺知名主播，擔任貴州廣播電影電視摩登3客座教師。主要擔任：播音與主持𓀈、藝術表演、語言藝術等專業課程。

本專業部分骨幹教師（含思政教師，通識課教師）🌜：

簡 譜：男🧚🏼，中共黨員👨‍👨‍👦‍👦，2006年畢業於貴州師範大學廣播電視新聞專業，2007年至今，在摩登3平台擔任《攝像基礎》、《電視節目製作》、《後期編輯》等學科的教學工作，2006年—2012年在貴州電視臺第5頻道兼職中心編導，2013—2019年聘為首席記者🫢。

電視臺履歷：

2006年-2008年， 執行貴州廣播電視臺第5頻道《美食娛樂面對面》欄目策劃🫷🏽、執行工作🪮，美食專欄《旮旮旯旯》導演🧑🏻‍🎓🧑🏽‍🔬，策劃📝📵、執行生活服務類節目《時尚攻略》；2008-2012年擔任貴州電視臺第5頻道法治民生類新聞直播欄目《法治第- -線》記者,陸續擔任專題節目製作🩻，策劃執行《交警在線》🫲🏼、《治安卡點連連看》、《周末找說法》👨🏼‍🏭😬、《刑案現場》 、《記者調查》等十余個電視專欄；擔任第三屆🕵🏻‍♀️，第四屆，第五屆貴州省道德模範頒獎晚會策劃、視頻導演工作。2013年-2019年被聘為首席記者。

部分獲獎情況：

1、2009年👳🏻‍♂️，《女兒的手術》🖊，獲年度貴州廣播電視獎三等獎（電視專題類）

2💂🏼‍♂️、2010年，《臨危抉擇》，獲年度貴州廣播電視獎三等獎（電視新聞類）；年度貴州省政法委優秀新聞作品二等獎🦴。

3、2016年，《李光  老紅軍的紅色人生》，獲年度全國老齡新聞宣傳好作品優秀獎。

4、2016年，《貴州榜樣》⏳，獲第32屆貴州新聞獎三等獎😵‍💫；年度貴州廣播電視獎二等獎👦。

吳冰妤😢🐁：女，中共黨員🎞，高級講師👨‍🦯，2000年9月—2004年7月  就讀於貴州大學藝術學院戲劇系 大學本科，取得文學學士學位👷🏿‍♀️。2009年—2013年1月  就讀於雲南藝術學院研究生部  取得藝術學碩士學位。

擔任播音主持理論及專業課教學，所承擔課程包括（藝術概論🌑🎏、節目主持、播音創作基礎、普通話過級、朗誦、文藝作品賞析等）本人在摩登3承擔普通話專業課、藝術概論、節目主持、舞臺表演、朗誦、普通話過級、播音創作基礎、文藝作品賞析等多門課程的教學任務。教學嚴謹認真👉🏻，教學方式靈活🩴，善於創新教學模式📽。多次組織學生到高校觀摩學習專業知識🥑，到電臺電視臺直播間錄音間進行教學實踐，到欄目組參與節目製作拍攝▶️，將書本知識與實際工作融合，在實踐中極大調動學生的學習熱情，學生反映良好，所開展的活動得到師生好評。課務雖重，本人依然積極承擔摩登3行政工作，2014年至2017年兼招生就業辦招生就業工作🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，2009年至2012年🙋🏼‍♀️，兼任摩登3團委書記工作。

熱愛廣電事業，熱愛所教專業，先後多次發表專業論文🧈，2014年7月撰寫的論文《美學對影視節目發展的理論指導作用》刊登在《新課程學習》第199期，CN14—1353/01國際標準刊號ISSN 1674—697X📫。2014年4月撰寫的論文《播音主持工作者應具備的職業修養》刊登在《品牌》2014.04（上） CN14—1289/F國際標準刊號ISSN 1671—1009。2014年9月撰寫的論文《當前對播音主持教學模式改革的一點想法》刊登在《品牌》2014.09（下）  CN14—1289/F國際標準刊號ISSN 1671—1009。

2002年獲得首屆全國主持人大賽貴州賽區優秀獎👓。

2005年所帶班級04級新聞大專班獲得“優秀班級”稱號。

2011年參加省直工委舉辦的合唱比賽，獲得團體一等獎🃏。

2014年本人撰寫的論文《對當前藝術教育誤區產生的思考》榮獲貴州省教育科學院🤩、貴州省教育學會2014年教育教學科研論文、教學設計評選一等獎。

2017年參加熱愛校園征文比賽獲得一等獎。

2018年參加貴州省新聞出版廣電局舉辦的紀念建黨97周年演講比賽獲得一等獎。

2019年被評為“優秀教師”🏂。

顏 婷：女📃，中共黨員🦶🏽，畢業於中國傳媒大學，新聞傳播學專業，主要研究語音發聲學，有聲語言創作等領域☂️🕹。參與研究《全面展示牢記囑托、感恩奮進的新時代貴州形象路徑研究》、《構建貴州國家地理標誌產品體系🧛🏽，助推農村產業革命研究》等多項省廳級科研課題🔅，現已發表《大數據時代新聞媒體生產和傳播的關鍵策略研究》、《新媒體環境下新聞生產的網絡依賴症探討》🎟、《新媒體時代下如何實現新聞復合型人才培養》等數篇論文🪣。

吳環修🏋🏽‍♀️🧑‍🔬：男，中共黨員🧑‍🦰，大學本科學歷，2005年取得高級講師資格。自1987年從事教育教學工作以來😑，主要擔任《語文》、《應用文寫作》、《基礎寫作》🚣🏼、《新聞寫作》、《中國新聞事業史》等課程教學。愛崗敬業、教書育人，刻苦鉆研教材教法，勤於思考👨🏼‍🏫，善於總結創新👩🏿‍🔬。在工作中註重學科和學生實際🙋🏽‍♂️📆，學以致用，多年來實行“一課一練🤜🏼、講練結合”的教學原則，培養提高學生的實際動手能力♦️。通過一個平臺兩個通道的做法（即“完善課內理論學習”平臺，“加強校內實習和校外實習實踐活動”兩個通道），在教書育人的同時，認真進行教學研究工作。參與摩登3教務工作管理條例的編寫和修改，撰寫學術論文🎤：《淺談王維<山居秋暝>的結構藝術》、《談中專語文教學中文言文學習方法的歸類》、《淺析<圍城>的人文內涵》⏫、《夢幻見精神—讀魯迅<野草>》、《從<論語>二章看和諧文化》、《<項脊軒誌>的樸素語言藝術》等👆。

陶 毅：男，中共黨員，助理講師，畢業於西南大學👨🏻‍🏭，韓國梨花女子大學，民商法專業碩士研究生👩🏻‍✈️，師從著名經濟法學家李昌麒教授，刑法學家汪力教授🕟。主要研究民商法學、刑法學、教育學、心理學等。現已發表《論公民遷徙自由權的法律保護》、《理論與現實的博弈——洗錢罪之相關問題探討》、《情理與法律的錯位——從許霆案談起》、《疑罪不訴證明標準之理論分析》、《洗錢罪主體問題研究》、《此罪與彼罪的界定——由一則案件所引發的思考》、《論新時期職業教育中法學教學的發展》、《中職摩登3法律基礎課程教材編寫初探》等數十篇論文。現供職於摩登3平台🤸🏿‍♀️。

王 瑩👨🏼‍🎨：女，中共黨員🫄🏿，碩士研究生，中共黨員。曾獲貴州大學“經濟知聲🌎：探索經濟新常態”經濟知識競賽二等獎。發表文章🛹🤳🏻：

1、基於公共治理視角下的公共服務供給機製改革研究——以北京市地鐵為例[J].法製與社會,2015,000(026):161-162.

2🤳、鄰避沖突的社會穩定風險生成邏輯[J]. 法製博覽, 2016,(004):97-99.

3🍨、中國項目製治理的邏輯:一個文獻綜述[J].法製博覽,2016,(3):271-274.

4、TOPSIS方法在商業店面選擇中的應用[J].法製與社會,2016,(002):248-249,253.

參與科研👉🏿：

1、貴州大學研究生創新基金課題“社會資本視角下留守兒童的社會保護體系建構—以畢節市為例”

2、貴州省教育廳高校人文社會科學研究項目“女同性戀的成長與困惑——基於數個個案的研究”編號（2016dxs24）

周 宏🏌🏻‍♀️：男🏌🏿，中共黨員🛕，大學本科學歷，中共黨員。 摩登3平台副校長，骨幹教師🧙🏽。擔任《電視節目製作》🧞‍♂️、《非線性編輯》、《攝像技術》🛷🧑🏿‍🎓、《數字電視技術》等多課程主講老師，先後組織🧏‍♀️、設計🥓、搭建校園各類實驗🧙🏽、實訓機房及平臺：1、設計🐢、搭建校園寬帶網絡💛；2、設計、搭建摩登3高清虛擬演播室🤸‍♂️😶‍🌫️；3🥵🤶🏼、設計、搭建摩登3校園廣播站實訓平臺；4設計👢、搭建摩登34K超高清節目製作系統；5、設計🕣、搭建摩登3校園門戶網站；6、設計🛷✉️、搭建摩登3新媒體宣傳系統；7、設計、搭建摩登3計算機機房及管理系統🤛🏿；8🙅🏿‍♂️、設計🦻🏼、搭建摩登3文藝演出音響系統👮🏼‍♂️；9、設計、搭建摩登3數字化管理平臺系統🔌。

發表文章《淺談非線性編輯網絡的技術特點》（中國教育科學）

陳 亮：男🤕，中共黨員，研究生學歷🏂🏿，雙碩士學位（研究生分別就讀於中國農業大學農業科技組織與服務專業、雲南師範大學馬克思主義哲學專業，獲得農業推廣碩士學位、哲學碩士學位），講師，摩登3平台黨委委員🏖，雲南師範大學教育學部博士生。

教學可研情況🦸🏼‍♂️：在核心期刊上發表了多篇教學科研論文。

1🤵🏿‍♂️、基於清潔發展機製（CDM）項目背景下的西部農村沼氣建設[J].生態經濟,2009,5.（中文核心期刊）👨‍🎓；

2、中國西部土地貧瘠地區發展能源作物種植的探討[J].安徽農學通報，2009💁‍♂️，7.（農學類核心期刊）；

3、科學發展觀對促進我國經濟社會發展的幾點思考[J].雲南行政學院學報.2010，7.（省級核心期刊）😮‍💨；

4、馬克思主義哲學教學與大學生信仰教育[J].雲南行政學院學報.2011，9. （省級核心期刊）；

5🧔🏽‍♀️、執筆編寫了《威寧自治縣集中連片貧困地區產業扶貧規劃（2012-2020）》。

6、作為課題組成員參與了六盤水市節能減排計劃項目“項目高濃度有機廢水沼氣厭氧發酵新工藝技術試驗研究”研究工作。

7、 作為課題組主要成員參加中國和瑞典生物質能項目“木薯秸稈研究和應用”，並負責中國廣西南寧生物質能項目研究工作（2009-2010）☁️。